Mnoho ľudí školskému systému vyčíta, že v žiakoch potlačuje kreativitu, zvedavosť či samostatné myslenie.
Namiesto toho, aby sa podporovalo a rozvíjalo to, čo je v nich jedinečné, tlačí sa do nich množstvo všeobecných vecí (v živote často nevyužiteľných). Na základe toho tieto deti získavajú mylné presvedčenie, že nie sú dosť dobré, pretože z nejakého predmetu dostali trojku a nie jednotku.
Veď ako povedal Albert Einstein: „Každý je génius. Ale ak budeme posudzovať rybu podľa toho, či sa vie vyškriabať na strom, strávi celý život vo viere, že je neschopná.“
Skvelý spôsob, ako aspoň sčasti pozmeniť súčasný prístup, objavila Tatyana Ivanko.
Ako môžete vidieť na obrázku nižšie, namiesto toho, aby červeným perom zvýraznila chyby, ktoré dcéra robí, použila zelené pero a zvýraznila to, čo jej dcéra urobila najlepšie. Jej dcéra si tento prístup naozaj obľúbila, pretože po dokončení úlohy na ňu volá: “Mami, ktoré som urobila najlepšie?”
Čo vlastne spravila Tatyana? Jednoducho sa sústredila na to najlepšie, čo v jej dcére je.
Na základe pochvaly sa to deti snažia podvedome zopakovať, začínajú sa zlepšovať a rastú. Je to pre nich oveľa väčšia motivácia a radosť, ako sa pozerať na papier plný demotivujúceho „červeného mora“.
Podľa informácií: brightside.me
20 motivačných citátov, ktoré váš život zmenia k lepšiemu